# Este programa es Software Libre, puede redistribuirlo y / o
# modificarlo bajo los términos de la GNU General Public License
# publicada por la Free Software Foundation, bien de la versión 2
# de la Licencia, o (a su eleccion) cualquier versión posterior.
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# Este programa se distribuye con la esperanza de que sea útil,
# pero SIN NINGUNA GARANTÍA, incluso sin la garantía implícita de
# COMERCIALIZACIÓN o IDONEIDAD PARA UN PROPOSITO PARTICULAR. Consulte la
# GNU General Public License para más detalles.
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# Debería haber recibido una copia de la Licencia Pública General GNU
# junto con este programa, si no, escriba a la Free Software
# Foundation, Inc., 59 Temple Lugar - Suite 330, Boston, MA 02111-1307, EE.UU.
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# 3007-PERU --- Un programa Para Laptops XO
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# Escrito por Maria Elena Lescano Delgado - Rímac - Perú
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# Escuela Primaria de Menores IE 3007 Distrito del Rimac - Lima - Peru
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# Copyright (C) 2011 Maria Elena Lescano Delgado mariaelenalescano@gmail.com
El programa es originalmente escrito en Gnu/Bash para notese que no tiene extension desde Widnows lo puede visualizar con el Wordpad desde Linux desde la Terminal con:
cat 3007-PERU | more
DESCARGAR EL PROGRAMA
3007-PERU
INSTALACION
1.- En la laptop XO iniciar la Actividad Terminal
2.- Retirar todos los USb que contenga
3.- Copia el Programa 3007-PERU en una unidad USB en la raiz sin nada de carpeta de
preferencia que este vacio el USB
4.- en la Terminal teclee: sudo /media/NOMBRE-DEL-USB/3007-PERU
Donde NOMBRE-DEL-USB es el nombre de USB, lo puede ver desde una Pc con Windows
o desde linux tecleando lo siguiente : ls /media | grep -v cdrom
5.- Iniciado el programa empiece por las Recomendaciones
6.- Windows puede hacer que los permisos originales se pierdan dando como problema que no se
ejecute para solucionarlo teclee lo siguiente:
chmod +x /media/NOMBRE-DEL-USB/3007-PERU
luego empiece de nuevo
7.- Gracias por su preferencia
Copyright (C) 2011 María Elena Lescano Delgado - mariaelenalescano@gmail.com
HISTORIA DE UN COMPROMISO CON LA NIÑEZ
Este 25 de mayo, como todos los años, celebramos el Día de la educación inicial.
Esta fecha recuerda a las hermanas y educadoras Victoria y Emilia Barcia Boniffatti que un 25 de mayo de 1931 fundaron el Primer Jardín de la Infancia, ubicado en el Parque de la Reserva de Lima, atendiendo a niños de 4 y 5 años de edad.
A su vez, debemos recordar igualmente a Juana Alarco de Dammert y Elvira García y García, personalidades que forman parte de la historia de los inicios de la creación del nivel de educación inicial en el Perú.
Igualmente, se debe reconocer las experiencias colectivas como aquellas que centraron su atención en los niños y niñas menores de 6 años: Caritas en Puno. Este colectivo, creó los primeros “Wawa Wasi” o “”Wawa Uta” o “Casa de niños” en 1968. Estos programas surgieron para hacer frente al problema de las familias rurales de no contar con ambientes de atención de sus hijos pequeños cuando los padres se encontraban trabajando. Generaron espacio muy similar al ambiente doméstico para realizar actividades lúdicas, recibir alimentación y cuidado.
A partir de la década del 70’ esta experiencia se extendió por diversos países de Latinoamérica, Centro América y el Caribe, como una experiencia novedosa y replicable.
Transcurrido el tiempo y afianzándose la experiencia de atención, en 1972, se creó oficialmente el Nivel de Educación Inicial, mediante la Ley General de Educación N° 19326, para atender a los niños y niñas desde el nacimiento hasta los 5 años. Sin embargo, no se le dio el carácter obligatorio que merecía.
En 1977, a través de la Dirección General de Educación Inicial, se observa una creciente mejora, se expande el servicio educativo ya que se logra contar con un presupuesto significativo.
Sin embargo el desarrollo no ha sido en espiral. Se ha tenido dificultades en el camino.
Así por ejemplo, en 1997 se observa la disminución en la matrícula en educación inicial. Los programas no escolarizados, que en 1996 llegaron a ser 23,000, a cargo del mismo número de promotoras, (50% de la atención infantil a cargo del Estado), disminuyeron a 17,000.
En el 2003, en el marco de la nueva Ley General de Educación Nº 28044 se otorgó prioridad al nivel de educación inicial como primer nivel de la educación básica regular, obligatoria y gratuita que comprendió a niños menores de 6 años en las modalidades escolarizada y no escolarizada. Sin embargo la Dirección General pasa a depender de otra, volviendo a reasumir su rol en el 2006. Esta nuevo rol generó mejores condiciones institucionales para impulsar políticas a favor de la educación inicial en el Perú.
Finalmente, debemos anotar que el Ministerio de Educación viene impulsado el desarrollo de diversas acciones de promoción, orientadas al incremento de la cobertura y mejoramiento de la calidad de los servicios del nivel inicial. Se han asignado presupuestos e iniciado acciones orientadas a la dotación de materiales educativos, acompañamiento pedagógico, capacitación a promotoras y especialización a docentes.
Este año la celebración debe ser diferente, debemos reflexionar sobre lo avanzando en lo pedagógico y la gestión institucional. Este balance nos debe llevar a vincular nuestras ideales y acciones articulados al proyecto educativo nacional. Y en ese proceso identificar grandes desafíos, que cada organismo descentralizado debe asumir, como:
- Promover una mirada responsable hacia el niño como sujeto de derecho.
- Mejorar la cobertura de servicios educativos dirigidos a niños y niñas de 0 a 2 años.
- Luchar contra la inequidad, las brechas de atención continúan afectando la población rural y en condiciones de pobreza.
- Promover el desarrollo de una cultura de crianza dirigida a los padres de familia y a la comunidad.
- Mejorar la preparación de los docentes en servicio con programas de capacitación oportunos y pertinentes.
- Mejorar la formación inicial del docente del nivel.
